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公共道德教育
簡稱'公德”或稱”社會道德”。指社會全體公民公認(rèn)和應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則，它是人們公共生活的道德規(guī)范，對社會風(fēng)氣有廣泛持久、深刻的影響。其內(nèi)容包括:遵守公共秩序、誠實(shí)守信、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、相互尊重、講究衛(wèi)生、保護(hù)文l物、愛護(hù)公共設(shè)施、救死扶傷、反對環(huán)境污染等。我國憲l法規(guī)定:遵守社會公德是每個公民的共同義務(wù)。對孩子的公德教育要從小抓起，逐漸養(yǎng)成他們講究公共道德的習(xí)
慣。家長對子女進(jìn)行公德教育應(yīng)以身作則，起榜樣作用:要防微杜漸，從小事入手。
誤區(qū):過早進(jìn)行知識教育
幼兒教育在家庭中存在這種現(xiàn)象:家長望子成龍心切，過早地給孩子背上學(xué)習(xí)的包袱。目前不少家庭在孩子還小的時候就開始強(qiáng)化知識教育，把家庭變成了學(xué)校。過早的知識教育忽視了兒童愛玩、好動的天性，強(qiáng)迫孩子安靜地接受教育，中學(xué)生基礎(chǔ)教育，容易造成孩子的壓抑心理。事實(shí)上，未到接受知識教育的時候，強(qiáng)迫孩子接受教育，違背了教育的一般規(guī)律。有些父母則總是埋怨孩子不聰明，打擊了孩子的'學(xué)習(xí)興趣，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理和畏難情緒。
許多家長把孩子送到幼兒園，第二天就問孩子學(xué)了幾個字，一看孩子在玩，家長就不高興。其實(shí)，幼兒階段主要是玩，小學(xué)生基礎(chǔ)教育，讓孩子們在玩中學(xué)。讓孩子們做游戲也是一種學(xué)習(xí) ，孩子在7歲前，要讓他們多動手、多活動，讓他們快樂地掌握知識。在幼兒教育中，通過精心設(shè)計(jì)，巧妙地將教育寓于游戲之中，會達(dá)到良好的教育效果。如通過扮演角色做游戲，家庭教育課程，學(xué)習(xí)人與人之間相處、交往的正確態(tài)度，模仿角色的良好行為，可以促進(jìn)孩子健康成長。
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