撞球
430*430*150
中大件:600*800*1400 底座規(guī)格:600*800*750
當你把第l一個球擺到一定高度時,它就具有了一定的勢能,它去撞擊第二個球的瞬間,勢能轉化為動能。第二個球又將能量傳遞給第三個球,這樣接力似地傳遞給后面一個球,科教設備設計,從而使這個球發(fā)生運動。
吸盤
利用伯努利原理,改變風口的面積,科教設備定做,就可以改變風壓,形成吸盤的效果。
手搖發(fā)電機
430*430*150
中大件:600*800*1400 底座規(guī)格:600*800*750
我們知道當穿過導電回路所環(huán)繞的面積內的磁通發(fā)生變化時,在該回路中能夠產生電動勢;或當導線切割磁力線時,在導線兩端能夠產生電動勢,所以當我們轉動線圈過程中,與磁場方向垂直的導體切割磁力線產生感應電動勢,從而在閉合回路(接上負載)產生感應電流。
科學普及簡稱科普,又稱大眾科學或者普及科學,是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動。
概論從科學社會學的角度看,科學普及是一種廣泛的社會現象,必然有其自身的“增長點”??茖W普及的生長點就在自然與人、科學與社會的交叉點上。也就是說,自然科學與人類社會的相互作用生成了科學普及,科技與社會又作為科學普及的“土壤”,哺育著它的生長。而科技進步和社會發(fā)展,科教設備生產廠家,則為科學普及不斷提供新的生長點,使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會性、時代性。形象地說,科學普及是以時代為背景,以社會為舞臺,以人為主角,以科技為內容,面向廣大公眾的一臺“現代文明戲”,在這個舞臺上是沒有傳統(tǒng)保留節(jié)目的。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體,科教設備,以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館,在輕松愉快的游樂氛圍中,培養(yǎng)青少年兒童學科學、愛科學、用科學的情1趣,為學校提供科普、科教的載體和平臺。
武漢大成美育科技有限公司提供的產品服務包括科技館展品、科普產品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產品、科學diy、科普展品研發(fā)、科技模型設計制作等,歡迎咨詢洽談!
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