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咸陽高新職業(yè)學校
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學校分類編輯 播報按培養(yǎng)目標及程度不同，分為職業(yè)高中與職業(yè)初中。職業(yè)高中培養(yǎng)初、中級技術工人及其他從業(yè)人員的，招收初中畢業(yè)生，三年制；職業(yè)初中設在農(nóng)村，招收小學畢業(yè)生，三年制，咸陽初升高報名，培養(yǎng)具有某種職業(yè)基礎知識和一定職業(yè)技能的工人、農(nóng)民和其他從業(yè)人員。師資配備編輯 播報以門和其他企事業(yè)聯(lián)合辦居多； 也有門單獨辦；廠礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨辦或聯(lián)合辦；、群眾團體或個人辦。
4、調(diào)動學生積極參與，隨時依據(jù)學生學習方式加以改進如美文背誦大賽，我們在實踐中反復修改，咸陽初升高電話，力求讓學生全員參與。由一開始的教師組織、教師點評，轉為學生組織，又轉為學生專人點評，再轉為學生隨即點評。在舉行中，完善不足，咸陽初升高學校，讓學生時時有一種新鮮感，調(diào)動學生的積極性。高中語文新教材的推出，引起了眾多老師的教學反思。中學語文教師在反思基礎上的探索更新的教學方法。作為一種尚未完全成型的教材處理方法，在教學實踐中不斷補充和完善，使之與時俱進，提高學生的語文素養(yǎng)。
（第二課）中國民族的發(fā)展一、近代中國民族發(fā)展的階段：●短暫春天（1）時間：一戰(zhàn)期間（1915-1921）（2）原因：a辛亥革命清朝帝制，咸陽初升高，建立中華民國，為我國的發(fā)展掃除了一些障礙；b群眾性的反帝愛國運動，有力動了民族的發(fā)展；c歐洲列強忙于，暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略，客觀上為中國民族的發(fā)展提供了有利的外部條件。（3）主要行業(yè)：紡織業(yè)、面粉業(yè)（4）實業(yè)家：張謇、周學熙、榮氏兄弟（5）為什么是“短暫”春天：次結束后，歐洲列強卷土重來●曲折發(fā)展（1）國民年（1927—1936）：民族工業(yè)得到了較快發(fā)展原因：為了鞏固統(tǒng)治，國民推出了一些有利于發(fā)展經(jīng)濟的政策和措施
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第4年
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