湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開(kāi)發(fā)研制和生產(chǎn)銷(xiāo)售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶(hù)提供科普展品。

展示的深化設(shè)計(jì)

總體方案階段主要是著重于整體的把握，在總體設(shè)計(jì)方案獲得確認(rèn)后，設(shè)計(jì)師面臨的工作是將總體設(shè)計(jì)方案中較為粗略的各種構(gòu)想和策劃付諸實(shí)施。從設(shè)計(jì)的深度講，大型科技館設(shè)備廠(chǎng)家，這一階段是方案深化和細(xì)化的過(guò)程。從設(shè)計(jì)內(nèi)容講，除了把握整體設(shè)計(jì)要求，將精力集中于各個(gè)細(xì)節(jié)的推敲外，一些展示的單項(xiàng)設(shè)計(jì)也要付諸實(shí)施。在設(shè)計(jì)的深化過(guò)程中，需將總體設(shè)計(jì)中確定的展示空間組織以實(shí)際的構(gòu)造和造型加以具體化，將展臺(tái)、展架等展示道具，社區(qū)科技館設(shè)備廠(chǎng)家，模型、燈箱、裝飾物等展示設(shè)施的詳細(xì)造型、構(gòu)造方式、應(yīng)用材料、明細(xì)尺寸等予以確定。一些版面、標(biāo)識(shí)等平面設(shè)計(jì)范疇的內(nèi)容。為了直觀(guān)地反映版面的設(shè)計(jì)效果和計(jì)算面積，常常按照參觀(guān)的動(dòng)線(xiàn)方向，以一定的比例將展示版面的立面展開(kāi)，習(xí)慣稱(chēng)為“展線(xiàn)展開(kāi)圖”。除以上主要部位外，其他特殊部位和方式也應(yīng)以詳盡的圖示方式表達(dá)出來(lái)。

科普教育的目的是傳播科學(xué)知識(shí)，宣傳科技進(jìn)步、提高民族的科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)科技繁榮和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，達(dá)到強(qiáng)國(guó)富民。但在它的具體表現(xiàn)形式和所包括的知識(shí)方面并無(wú)定規(guī)。我們認(rèn)為，我國(guó)的科技館展教工作既應(yīng)積極地吸收國(guó)外展教工作的經(jīng)驗(yàn)，又不能死搬硬套，要走出我國(guó)自己在展教方面的路來(lái)。

我國(guó)是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國(guó)家，又是一個(gè)走道路的國(guó)家。我國(guó)還不很富強(qiáng)，科學(xué)文化教育還很落后，因此，我們的教育雖然是科普教育，但應(yīng)包括基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)教育，高科技發(fā)展領(lǐng)域的知識(shí)教育和國(guó)情、國(guó)土、祖國(guó)歷史等方面知識(shí)的。

在形式上采取聯(lián)合搞科普展覽(館與館聯(lián)合，館與地方有關(guān)單位聯(lián)合)和自力更生舉辦常設(shè)科普展覽相結(jié)合的辦法，以克服當(dāng)前由于資金不足造成的有場(chǎng)地?zé)o展項(xiàng)的困境。

積極爭(zhēng)取從正式渠道得到可能的展教所需資金的穩(wěn)定投入，以保證科普展覽活動(dòng)的正常發(fā)展，盡快發(fā)揮展教的社會(huì)教育功能。

如何提高科技館品牌效應(yīng)？每當(dāng)我們討論到科技館，腦中便會(huì)聯(lián)想到的是、省級(jí)的科技館，例如：中國(guó)科技館、上?？萍拣^等等，這就是品牌的社會(huì)效應(yīng)。品牌代表著一個(gè)科技館的形象，是其內(nèi)涵在社會(huì)上的延伸。如何充分發(fā)揮科技館的品牌效應(yīng)，從而獲得社會(huì)效益的化，引起我們的思考，為此，兒童科技館設(shè)備廠(chǎng)家，我們提出以下對(duì)策：

科技館展品是提升科技館品牌價(jià)值的內(nèi)在基礎(chǔ)

展品是科技館的，因此，展品是科技館樹(shù)立品牌與加強(qiáng)吸引力的關(guān)鍵內(nèi)容。

首先，科技館應(yīng)該成立科技館展品設(shè)計(jì)中心，科技館設(shè)備廠(chǎng)家，培養(yǎng)展覽設(shè)計(jì)人才，形成凸顯特色的設(shè)計(jì)體系。與展品外包服務(wù)相比，科技館的展品設(shè)計(jì)員工，根據(jù)來(lái)館參加的公眾的興趣，參與展品的程度等設(shè)計(jì)展品，真正體現(xiàn)出公眾需求，設(shè)計(jì)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，提高科技館的建設(shè)水平。另外可以推行展品制作市場(chǎng)化，增強(qiáng)展品的動(dòng)通過(guò)體驗(yàn)互動(dòng)型展品，實(shí)現(xiàn)公眾與科學(xué)家之間的對(duì)話(huà)，為觀(guān)眾營(yíng)造學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的情境，引發(fā)公眾對(duì)于科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的思考。

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